Formations pour l'enseignement qualifiant

• 19EST012 - Education artistique - arts plastiques : pratiques collaboratives
• 19Q0Z001 - Le travail pédagogique de l’accompagnateur(trice) CEFA
• 19Q1A001 - Utilisation des pesticides en sécurité
• 19Q1A002 - Santé et sécurité dans les entreprises de parcs et jardins
• 19Q1A003 - S'approprier les méthodes alternatives de désherbage en lien avec la P1
• 19Q1A004 - Créer et entretenir une pièce d'eau
• 19Q2A001 - Sécurité dans les ateliers et laboratoires
• 19Q2A002 - Mise en oeuvre des programmes CPU "Mécanicien entretien automobile" Art. 49
• 19Q3A010 - Faire évoluer le professionnel métier vers un professionnnel de l'enseignement (Menuisier/Menuisière)
• 19Q3A011 - Faire évoluer le professionnel métier vers un professionnnel de l'enseignement (Monteur/Monteuse en chauffage et sanitaire)
• 19Q3A012 - Faire évoluer le professionnel métier vers un professionnnel de l'enseignement (Maçon/Maçonne )
• 19Q3A013 - Faire évoluer le professionnel métier vers un professionnnel de l'enseignement (Carreleur/Carreleuse Chapiste, Plafonneur Cimentier/Plafonneuse Cimentière, Peintre Décorateur/Décoratrice, Couvreur Etancheur/Couvreuse Etancheuse)
• 19Q3A014 - S'approprier des outils numériques au service du pédagogique
• 19Q3C015 - CPU "1 an après" - "Maçon"
• 19Q3C017 - CPU "1 an après" - "Monteur/Monteuse en chauffage et sanitaire"
• 19Q3C019 - CPU "1 an après" - "Carreleur"
• 19Q3C021 - CPU "1 an après" - "charpentier"
• 19Q3D001 - Traitement simple de l'amiante
• 19Q3D002 - Technologie de la menuiserie extérieure.
• 19Q3D003 - La sécurité sur les chantiers de construction
• 19Q3D004 - Se perfectionner au logiciel Sketchup avancé
• 19Q3D005 - Découvrir le logiciel REVIT
• 19Q3D006 - Secteur Construction - Préparation à l'UAA "Menuisier d'intérieur & d'extérieur
• 19Q3D008 - Initiation au programme SKETCHUP niveau de base
• 19Q4A004 - Journée d'échanges pédagogiques pour les enseignants de collectivité
• 19Q4A005 - Traiteur, organisateur de banquets, journée d'échanges de pratiques pédagogiques
• 19Q4A009 - L'importance de pratiquer des évaluations formatives et formatrices.
• 19Q4A010 - L'option "Agent de fabrication du secteur alimentaire" après un an...
• 19Q4A011 - Variation autour de la vanille
• 19Q4A012 - Le chocolat sucré-salé
• 19Q4A013 - Les mises en bouche de restaurant
• 19Q4A014 - La cuisine orientale
• 19Q4A016 - Quand la cuisine s'invite en salle
• 19Q4C001 - L'option restaurateur après un an de fonctionnement. journée réflexive.
• 19Q4C002 - Formation CPU "restaurateur" au D3P
• 19Q4C006 - Mise en oeuvre de l'option "Barman" en 7TQ
• 19Q4C007 - Mise en oeuvre du programme "artisan boulanger-pâtissier" en 4TQ
• 19Q4C008 - Mise en oeuvre du programme "artisan boulanger-pâtissier"
• 19Q5D001 - Planche tendance: un outil pour construire mon univers graphique
• 19Q5D002 - Design textile : impression et ennoblissement
• 19Q5D003 - Technique de la maille
• 19Q6D001 - Photographie panoramique
• 19Q6D002 - Couleur, Espace et Habitat
• 19Q6D003 - « Couleur et Création : Les clés pour enseigner la Couleur » - Module 1
• 19Q6D005 - L'architecture au quotidien. Comment la lire, la comprendre?
• 19Q6D009 - Initiation au montage sur Adobe Première
• 19Q6D010 - Décoration d'intérieur - Design et récupération
• 19Q6D011 - La performance; corps et communication non-verbale en jeu(x) comme outil d'expression plastique
• 19Q6D012 - Pratique de l'étalage
• 19Q6T006 - Adapter son fichier en fonction des contraintes liées à l’utilisation de l’impression 3D FDM.
• 19Q6T007 - Création et découpe numérique dédiées au packaging et à l'emballage
• 19Q6T008 - Impression et découpe digitale + initiation aux médias et supports numériques
• 19Q8A019 - Mise en place et évaluation la SIPS 5 : S’intégrer dans l’équipe multidisciplinaire en puériculture
• 19Q8A020 - Mise en place et évaluation la SIPS 6 : S’approprier le projet éducatif, acquérir une identité professionnelle
• 19Q8A021 - Le numérique au service des cours des options des 2e et 3e degrés du secteur service aux personnes ainsi que le 4e degré EPSC
• 19Q8A022 - Revisiter notre schéma de passation au D3 TQ Agent d’éducation et particulièrement la sips 3, proposer un projet d’accompagnement avec les bénéficiaires et leur entourage familial
• 19Q8D001 - Développer une communication positive et authentique
• 19Q8D002 - Aménagements raisonnables
• 19Q8D003 - Tous DYSfférents ? Aménagements raisonnables, oui mais pour qui et comment ?
• 19Q8D004 - Au carrefour de la bientraitance et de la douce violence, choisir la bonne route
• 19Q8D005 - Educateurs et enseignants : unissons nos forces au profit de l’élève
• 19Q8D006 - Développer mes compétences d'accueil, d'écoute et de conseil
• 19Q8D007 - La nouvelle loi réglementant la sécurité privée et particulière
• 19Q8D008 - Stagiaires et projet d'accueil
• 19Q8D009 - La confidentialité : des repères pour éclairer le travail de l'aide familial-e
• 19Q8D010 - Approfondir ses pratiques de manutention des malades avec le PDSB et du matériel
• 19Q8D011 - Brevet Européen des Premiers Secours (BEPS)
• 19Q8D014 - Adapter son langage verbal et non verbal grâce au Training d'acteur
• 19Q8D015 - Booster sa créativité avec les Outils du théâtre et les Jeux interactifs
• 19Q8D016 - Un projet rap, de la cave au studio, de la classe aux tutos
• 19Q8D017 - Les émotions comme outil au service de la communication, des relations constructives et bienveillantes