D/2020/7362/3/12 – Développer les stratégies de communication
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Les programmes de langues modernes font une place importante aux stratégies. Ils s’appuient en cela sur le contenu du Cadre Européen de Référence Commun pour les Langues, émanant du Conseil de l’Europe.
Si, en contexte scolaire, c’est bien l’élève qui est au centre de cette démarche stratégique car lui seul est à même de choisir, en fonction de ses objectifs et besoins, les stratégies à mobiliser, cette démarche est loin d’être intuitive chez tous les élèves. L’enseignant joue dès lors un rôle important dans la sensibilisation et l’entraînement aux stratégies.
Cet outil
- pose un cadre théorique quant au développement des stratégies de communication ;
- propose aux enseignants des exemples d’activités
- inscrites dans des séquences didactiques visant la résolution de tâches complexes,
- autour des 5 compétences,
- du niveau A1 à B2-,
- afin de soutenir le développement conscient de ces stratégies chez les élèves ;
- fournit des conseils méthodologiques pour soutenir la mise en œuvre de ces activités.