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3 P/TQ Polyvalente
La « 3 P/3 TQ Polyvalente », une expérimentation au service des projets du jeune. Comment articuler formation générale, découverte de plusieurs métiers et éducation aux choix pour permettre à[…]
Aide à la réussite
Les enjeux actuels témoignent d’un besoin d’accompagner l’étudiant dans sa réussite. Par décret, les établissements d’enseignement supérieur sont tenus d’organiser l’aide à la réussite des étudiants, au sein de leur[…]
Compétences
Créé au sein de la Direction de l’enseignement supérieur et animé par une conseillère interne, un groupe de coordinateurs pédagogiques s’est inscrit dans une démarche de construction collaborative afin de[…]
DASPA-FLA
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Démarche “qualité”
La démarche « qualité » vise la recherche de progrès ou l’amélioration continue d’un établissement, tant au niveau de ses formations que de son système de management. Cette notion d’amélioration est adossée[…]
Des référentiels et des programmes communs
L’offre de formations de l’enseignement de promotion sociale est déclinée dans des dossiers pédagogiques. Ceux-ci définissent les finalités, les acquis d’apprentissage, le programme, les activités d’enseignement et le volume global[…]
DISPOSITIF « P.A.R.L.E.R » pour apprendre à lire
Parler Apprendre Réfléchir Lire Ensemble pour Réussir est un dispositif de prévention des difficultés d’apprentissage de la lecture. Il s’adresse aux élèves de maternelle jusqu’en 2e primaire. Ce dispositif s’appuie[…]
Éducation à la Philosophie et à la Citoyenneté
L’Education à la Philosophie et à la Citoyenneté (EPC) a été rendue obligatoire par décret à la rentrée 2016 dans l’enseignement fondamental et à la rentrée 2017 dans l’enseignement secondaire.[…]
Éducation aux Choix
Éducation aux Choix
Depuis de nombreuses années, la Direction de l’enseignement secondaire et la Direction des centres PMS libres inscrivent les démarches d’orientation dans une dynamique d’Éducation aux Choix (EdC) qui favorise: Une[…]
Elèves à besoins spécifiques
Les Centres PMS collaborent avec les écoles dans la prise en charge des élèves à besoins spécifiques. Que ce soit au travers de la mise en place d’aménagements raisonnables, via[…]
Enseignement inclusif et aménagements raisonnables
Prendre en compte les besoins spécifiques des étudiants en situation de handicap par la mise en œuvre d’aménagements raisonnables est une obligation pour chaque établissement de promotion sociale. Il s’agit[…]