Faire découvrir d’une manière plus explicite les liens qui peuvent exister entre un travail de fin d’études (TFE) ou chef d’œuvre ou Travail Personnel Accompagné, et le développement de compétences a toute sa pertinence. En effet, si les écoles qui organisent déjà un TFE ou une activité similaire d’intégration sont convaincues de son intérêt, prises par des questions organisationnelles et administratives, elles peuvent parfois ne plus percevoir toutes les opportunités qu’un tel travail recèle.
Pour d’autres, qui s’interrogent sur le bien-fondé d’un TFE, sur les bénéfices que chaque acteur peut en retirer ou sur l’investissement que cela réclame, ce dossier peut contribuer à les éclairer, voire à tenter de les impliquer dans un tel processus avec leurs collègues.