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Un premier pas vers 2026…
De janvier à mai 2025, nous aurons le plaisir de rencontrer 1082 enseignants de S1 attachés à 239 écoles différentes dans le cadre des ateliers de préparation du tronc commun. Cette journée sera l’occasion de situer les apports de la discipline dans un projet éducatif centré sur le développement global du jeune, de découvrir une première fois les orientations et les conseils méthodologiques présents au cœur de notre programme, de s’approprier des situations d’apprentissage. Les questions, les réflexions et les échanges menés lors de ces ateliers ne manqueront pas de contribuer à l’enrichissement et à l’évolution du site.
Au plaisir de vous y rencontrer !
Nouveautés
De nouvelles fiches « Objectifs d’apprentissage » viennent compléter le tableau actuel.
- D1 : 1ère C – 4 domaines
- 3ème : Figures isométriques et semblables
- 5ème : Fonctions trigonométriques
Les indispensables
Un processus mathématique est une aptitude exercée à travers les différents champs conceptuels décrits dans les programmes indépendamment de l’année et de la filière suivie par l’élève.
Les 7 processus permettent la classification des activités d’apprentissage et d’évaluation selon un critère centré davantage sur la stratégie de raisonnement mise en œuvre dans le traitement de la situation que sur les ressources.
7 processus mathématiques pour évaluer : Quoi-Pourquoi-Comment ?
7 processus mathématiques pour évaluer : Description des processus
7 processus mathématiques pour évaluer : Exemples
L’utilisation de l’outil numérique soutient l’appropriation de concepts mathématiques et le développement de nouvelles stratégies d’apprentissages.
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Tu fais tes premiers pas dans les classes ? Tu te questionnes sur le contenu des programmes, sur les documents pour être en ordre ?
Le secteur mathématique de la Direction de l’Enseignement Secondaire est représenté par la commission de secteur, le comité d’experts disciplinaires et l’équipe des conseillers pédagogiques.
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